关于“大学”的定义和名言，综合权威资料整理如下：

一、大学的定义

蔡元培定义

"大学者，囊括大典，网罗众家之学也"（1917年北大就职演说）

强调大学应涵盖广泛学术领域，兼具学术性与包容性。

约翰·纽曼定义

"大学是传授普遍知识的场所，是科学研究的中心"（19世纪中叶）

突出大学在知识传播与科研创新中的核心作用。

赫钦斯定义

"大学不在训练人力，而在培育人的独立性"（20世纪）

强调大学应关注人格培养与独立人格的塑造。

格林斯潘与比尔盖茨案例

大学应培养"一般聪明"到"智慧"的转化，而非仅针对天才

说明大学需为大众提供知识提升平台，而非仅服务顶尖人才。

二、大学相关名言

《大学》经典语录

- "大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善"（500年前）

强调通过修养个人品德实现社会和谐。 - "知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得"（600年前）

体现儒家思想中修身齐家的哲学逻辑。 - "物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣"（600年前）

提供事物发展的辩证思维方法。

其他名人观点

- 李大钊："我认为世间最可宝贵的就是今，最易丧失的也是今"（20世纪初）

强调把握当下的重要性。 - 王杰："虚荣是一件无聊的骗人的东西；得到它的人，未必有什么功德，失去它的人，也未必有什么过失"（现代）

倡导内在修养而非虚荣表象。 - 赫钦斯："大学教育在知识以外，更应重视德性的问题"（20世纪）

提出大学教育的核心在于人格塑造。

三、大学的使命与价值

大学不仅是知识殿堂，更是社会进步的引擎。它通过学术研究推动创新，通过教育培养具有社会责任感的人才，并通过文化传承塑造社会价值观。正如纽曼所言，大学应超越社会短期需求，致力于解决人类普遍面临的挑战。