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小学三年级语文:用上

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示例一:春日枣花

随着天气渐暖,枣花开始绽放,一串串淡黄色的小花在微风中轻轻摇曳,散发出沁人心脾的甜绵绵清香。蜜蜂被吸引而来,在花间忙碌地穿梭,仿佛在为这春日美景而欢唱。

示例二:春日迎春花

清晨的花园里,一串串迎春花绽放,淡黄色的花瓣在阳光下闪烁着光芒,散发出沁人心脾的幽香。蝴蝶在花丛中翩翩起舞,鸟儿在枝头欢快地歌唱,构成了一幅生动的春日画卷。

示例三:夏日荷塘

夏日的荷塘里,一串串荷花亭亭玉立,粉色的花瓣在绿叶的映衬下更显娇艳,散发出沁人心脾的荷香。微风吹过,荷叶轻摇,仿佛在诉说着夏日的故事。

写作建议

围绕核心词展开:

先确定“一串串”描述的具体事物(如花朵、果实等),再围绕其特点描写(如颜色、气味、动态等)。

融入感官体验:

通过视觉(颜色、形态)、嗅觉(清香)、听觉(鸟鸣、虫鸣)等感官描写,增强文章的感染力。

注意语言连贯:

使用关联词(如“随着……”“不仅……还……”)使段落更加流畅。

练习提示

可以尝试更换“一串串”的对象(如葡萄、珍珠等),并搭配其他形容词(如“醉人心脾”“清新宜人”)进行创作。