一、阅读入迷

动作描写：

他低着头，一排书挡在桌前，身体前倾，姿势僵硬得几乎无法改变。眼睛紧盯着文字，几乎一眨不眨，仿佛整个世界都消失在书页之间。2. 神态描写：

面部表情凝重，眉头微皱时似在思考剧情，嘴角偶带微笑时仿佛与书中人物产生共鸣。3. 侧面描写：

同桌多次咳嗽提醒，他却如未闻，直到老师强行夺走书本，他才如梦初醒般回过神来。

二、艺术创作入迷

动作描写：

罗丹在创作时身体前倾，伸长脖子凝视模型，双手不停地调整线条，时而皱眉沉思，时而奋笔疾书。2. 神态描写：

眼神专注而炽热，仿佛能看穿材料的本质，全身心沉浸在艺术世界中。3. 侧面描写：

其他同学围观时，他毫不在意，完全忽略外界干扰，甚至为细节反复修改。

三、自然景观入迷

动作描写：

他沿着湖边漫步，脚步轻盈而缓慢，仿佛与湖水同步呼吸。时而驻足凝视，时而伸手轻触水面，感受每一丝波动。2. 神态描写：

眼中闪烁着光芒，面容陶醉，仿佛整个自然景观都融入了他的灵魂。3. 侧面描写：

同学们欢声笑语传来，他却如入无人之境，完全沉浸在西湖的诗意中。

四、电子屏幕入迷

动作描写：

表弟紧盯着电视，身体僵硬，连眨眼的动作都省略。十分钟、半小时过去，他依然纹丝不动。2. 神态描写：

面部表情呆滞，眼神空洞，仿佛与屏幕内容形成强烈共鸣。3. 侧面描写：

我多次提醒，他仍无反应，直到我强行干预，他才如梦初醒。

五、游戏/活动入迷

动作描写：

玩家在电竞游戏中频繁操作，手指灵巧地滑动屏幕，身体随着战术移动，完全沉浸在虚拟世界中。2. 神态描写：

面露兴奋与专注，时而紧咬牙关，时而露出胜利的微笑。3. 侧面描写：

周围同学的呼喊声被忽略，他甚至为虚拟成就欢呼雀跃。

这些描写通过不同场景展现了人入迷时的共性特征：

身体语言：姿势固定、动作机械或与环境互动；

面部表情：神采飞扬或呆滞凝重；

环境感知：外界干扰被忽略，甚至主动屏蔽。可根据具体场景选择或调整描写细节，以适应不同人物和情境。