一、春季百花竞放

1. 《大林寺桃花》（唐·白居易）

"人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。"

以山寺桃花的意外绽放，表现春光的神奇与惊喜。

2. 《江畔独步寻花》（唐·杜甫）

"黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。"

通过杜鹃花的繁茂景象，展现春日生机。

二、春日绚烂色彩

1. 《赏牡丹》（唐·刘禹锡）

"庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。"

以牡丹的雍容华贵，体现春日花卉的极致美感。

2. 《玉兰花》（宋·王安石）

"望春飞雪绽琼枝，阶前几树弄辛夷。邻院蜂蝶犹睡梦，骚客浅吟临窗诗。"

结合雪景与玉兰花，营造空灵春意。

三、春日动态画面

1. 《早春呈水部张十八员外·其一》（唐·韩愈）

"天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。"

通过细腻笔触描绘春雨中的春意萌动。

2. 《踏莎行·郴州旅舍》（宋·晏殊）

"郴州旅舍临湘水，醉卧沙场君莫笑。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。"

以扬州春路的繁花似锦，展现都市春日繁华。

四、哲理与春意

1. 《春日偶成》（宋·程颢）

"云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。"

通过赏花行为，表达对自然与人生的感悟。

2. 《大林寺桃花》（唐·白居易）

同上，蕴含春光易逝的哲理，适合引发学生思考。

注：建议结合具体教学场景选择诗句，可配合图片或视频帮助理解。对于低年级学生，可先从押韵和画面感强的诗句入手，如杜甫的《江畔独步寻花》，再逐步引导至意象更丰富的作品。