一、描写春天的诗句
《春晓》 孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 （描绘春夜觉醒，听到鸟鸣，联想到春雨落花的场景）
《咏柳》
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 （以春风为剪刀，赞美柳条的柔美）
《春望》
杜甫
国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 （通过春景反衬战乱，情感深沉）
《忆江南》
白居易
江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 （以绚烂色彩展现江南春色）
《游园不值》
叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 （通过红杏暗示春意盎然）
二、描写冬天的诗句
《江雪》
柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 （以孤寂雪景，表现渔翁的坚韧）
《逢雪宿芙蓉山主人》
刘长卿
日暮苍山远，天寒白屋贫。 暖炉香火伴读书，笑谈渴饮无管弦。 （通过寒夜读书场景，烘托静谧氛围）
《梅花》（其一）
王安石
梧桐更兼细雨风，到黄昏、点点滴滴。 何须浅碧深红色，自是花中第一流。 （借梅花品格，赞颂高洁）
《雪梅·其二》
卢梅坡
梧桐更兼细雨风，到黄昏、点点滴滴。 何须浅碧深红色，自是花中第一流。 （与《梅花》同诗，强调自然之美）
《岁晏行》
杜甫
岁云暮矣多北风，潇湘洞庭白雪中。 今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。 （通过冬日萧瑟，表达人生感慨）
三、补充说明
春天： 侧重生机勃发的自然景象，如《春晓》《咏柳》等经典之作，语言简洁易懂，适合低年级学生诵读。 冬天
建议教学时可结合插图或实物（如柳枝、雪花），帮助学生更直观感受诗意。
