一、《红楼梦》

贾宝玉初见林黛玉

"我见他一面，便知他是个奇人。他似曾相识，仿佛前世有缘。黛玉见了宝玉，便惊道：‘好生奇怪，倒像在那里见过一般。’"

通过黛玉的陌生感与似曾相识的错觉，侧面烘托出宝玉的非凡气质。

二、《三国演义》

诸葛亮初见周瑜

"周瑜年少英俊，风度翩翩，但内心却因嫉妒宝玉的才能而心胸狭隘。诸葛亮初见他时，便能洞察其性格缺陷，暗自赞叹：'羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭，此子可造之材!'"

通过诸葛亮对周瑜的敏锐观察，展现周瑜的才华与性格矛盾。

三、《水浒传》

宋江初见武松

"武松背着哥哥武大的骨灰，孤身前来投奔。宋江见他时，既敬佩其勇武，又心生怜悯，慨叹道：'好汉不提当年勇，今朝有酒须当醉!' "

通过宋江的反应，侧面体现武松的悲壮经历与英雄气概。

四、《巴黎圣母院》

卡西莫多外貌描写

"卡西莫多身材畸形，面容丑陋，但双眼闪烁着狡黠的光芒。作者通过'大眼睛里一层一层的增厚笑意'，暗示其内心深处的善良与神秘感。"

通过外貌与神态的对比，塑造出反差鲜明的人物形象。

五、《最后一课》

韩麦尔先生

"韩麦尔先生在失去国土后，仍坚守教学岗位。他穿着绣边小黑丝帽和绿色礼服，佩戴银质胸针，象征对法国的忠诚。每次上课前，他都会深情地注视着学生们，眼中满是对亡国之痛的悲愤。"

通过服饰与神态的细节，侧面展现其爱国情怀与悲壮命运。

六、《老人与海》

老渔夫与鱼

"老渔夫在与巨大鱼搏斗时，虽体力不支，但凭借顽强意志坚持。作者通过描述鱼叉刺入鱼身的细节，侧面烘托出老渔夫与自然的抗争精神。"

通过动作与环境的互动，体现人物性格与主题。

这些段落均通过环境、行为或他人反应等侧面描写手法，成功塑造出立体的人物形象。如《红楼梦》中黛玉的错觉暗示宝玉的特殊性，《三国演义》中诸葛亮的洞察揭示周瑜的复杂性，皆为文学经典中的经典范例。