九月十号被定为教师节的原因可归纳为以下几点：

一、法定确立时间

1985年1月法定化

1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议通过国务院关于建立教师节的议案，正式将每年9月10日定为我国教师节。这是中国恢复建立第一个教师节，标志着教师开始拥有专属的节日。

二、日期选择的象征意义

新生入学季

9月10日正值中国新学年开始，新生入学后不久便开展尊师活动，有助于在学生心中树立尊师重教的传统。叶圣陶等教育家也建议将教师节定在秋季新生入学时，强化教育工作者的社会地位。

数字谐音寓意

“9·10”与“九十不馁”谐音，表达对教师永葆青春、坚持不懈的敬意与祝福。

三、历史演变背景

早期尝试与调整

- 1931年，南京中央大学曾提议将6月6日定为教师节（双六节），但因历史条件限制未获通过。

- 解放后，曾短暂采用“五一国际劳动节”同时作为教师节，但未形成特色活动。

- 1984年12月，国务院提出建立教师节的议案，1985年正式确定9月10日。

与世界教师日的关联

虽然世界教师节定在10月5日，但中国自1985年起便独立庆祝9月10日的教师节，形成了具有中国特色的节日体系。

四、教育意义

通过在新学年初设立教师节，强化了“教师教好、学生学好”的教育理念，营造了尊师重教的社会氛围。这一日期的确定也体现了国家对教育事业的重视，旨在肯定教师对人才培养的贡献。

综上，9月10日作为教师节是历史演变、文化象征与教育需求共同作用的结果，既承载了尊师重教的传统，也反映了国家对教育事业的系统性支持。