一年级学生可以背诵成语，但需要结合适合其认知水平的方法和内容。以下是具体建议：

一、适合一年级学生的成语特点

简单易懂：

选择包含常见生活场景的成语，如《静夜思》中的“明月”“霜”，或《三字经》中的“一心一意”“一马当先”。

趣味性强：

通过成语接龙、成语口诀等形式增加趣味性。例如：

- 口诀：“成语成语认认真，用心记住别忘记。一语已解释了个个，成语妙用真有趣。”

- 接龙游戏：“见多识广—如释重负”，“小鸡画竹叶，小狗画梅花”。

二、背诵方法与建议

结合教材与生活

以语文教材中的古诗文为切入点，如《静夜思》《三字经》，在理解诗句或故事后引导背诵相关成语。

利用口诀记忆

使用成语口诀帮助记忆，例如“一心一意、一马当先”等常见成语的口诀形式。

融入日常交流

在日常生活中自然渗透成语，如描述天气时说“风和日暖”，购物时说“一毛不拔”，通过反复使用加深印象。

趣味活动与竞赛

组织成语接龙比赛、成语猜谜等游戏，激发学习兴趣和竞争意识。

三、注意事项

避免过度压力

不宜强制要求背诵大量成语，重点应放在理解含义和初步记忆上，避免因压力产生抵触情绪。

结合教材进度

可参考语文教材附带的预习清单，如部编版教材包含《静夜思》《三字经》等配套成语。

家长与教师的引导

家长和教师应通过故事、游戏等方式帮助孩子理解成语背后的文化内涵，而非单纯机械记忆。

通过以上方法，一年级学生不仅能够积累成语，还能在轻松愉快的氛围中提升语言能力和文化素养。