关于严谨性的师风师德意见，可以从以下几个方面进行撰写：

一、教学工作中的严谨性体现

教学内容严谨

教师应确保所授知识的准确性和系统性，例如在化学课中通过生动案例引导学生理解抽象概念，使课堂内容“平整有序，能引起学生兴趣”。对于学科前沿知识，需保持持续关注并及时更新教学内容。

教学方法科学

采用多样化教学手段，如案例分析、小组讨论等，激发学生思维活力。例如刘老师通过化学课的趣味设计，让学生在不知不觉中深入学习。

二、学术研究与职业操守

严谨的学术态度

在科研或教材编写中，坚持实事求是，杜绝学术不端行为。例如新教师需通过系统的师风师德教育，树立正确学术价值观。

持续专业发展

定期参与教研活动，深入钻研教材，努力提高业务素质。如虚心向老教师学习，结合教学实际调整教学策略。

三、日常行为规范

言行一致

在课堂内外保持一致的职业形象，例如统一着装、规范用语，传递专业权威感。

尊重与关爱学生

关注学生个体差异，因材施教，避免因学生调皮行为采取简单粗暴措施。建议学校建立完善的心理健康辅导机制，帮助学生建立自信。

四、团队协作与社会责任

团结同事

积极参与团队建设，分享教学经验，形成良好的教学氛围。例如主动承担公开课任务，带动其他教师共同进步。

服务社会

倡导尊师重教社会风尚，参与教育公益活动，如义务辅导、社区教育等，拓展教育影响力。

总结：

严谨性是师风师德的核心要素，需贯穿教学、科研及日常行为中。教师应通过提升专业素养、优化教学方法、规范职业行为等多方面，成为学生心中的“四有”好老师。