陶行知作为中国现代教育事业的奠基人，其作品涵盖教育理论、实践案例和文学创作等多个领域。以下是其最具代表性的主要作品及补充说明：
一、教育理论著作
《中国教育改造》 该书系统阐述了陶行知的教育哲学，强调教育应与生活结合，主张通过改造社会来实现教育目标。
《古庙敲钟录》
记录了陶行知在古庙讲学的经历，体现了其“教学做合一”的实践理念，被多所高校列为教育经典。
《斋夫自由谈》
以随笔形式探讨教育与社会的关系，倡导教育应服务于大众，具有鲜明的平民教育思想。
《行知书信》
收录了陶行知与学生、社会人士的通信，展现其教育实践中的思考与互动。
二、教育实践相关作品
《普及现代生活教育之路和及其方案》
提出生活即教育、社会即学校等主张，规划了普及教育的路径。
《教学做合一讨论集》
与梁漱溟等学者共同探讨教育方法，强调实践与理论的结合。
三、文学与思想作品
《行知诗歌集》
包含陶行知创作的诗篇，主题涵盖自然、人生等，风格简练且富有哲理。
《彷徨》中的诗作
如《崇山》《心灵的故事》等，虽属散文集《彷徨》，但其中诗篇同样体现其文学造诣。
四、教育实践案例
工学团与小先生制
推行的社会教育模式，通过劳动实践培养学生的社会责任感。
平民就读学校
创办多所普及教育机构，如安徽公学、育才学校等，开创性开展平民教育。
五、其他重要文献
《自立立人歌》
北师大版小学语文教材收录，倡导自立、立人，影响深远。
注：
不同版本教材可能收录差异较大，例如《行知诗歌集》的出版信息在不同来源中存在版本号差异，建议以权威出版社版本为准。
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