关于老师的神态、动作与语言的侧面描写，综合权威资料整理如下：

一、神态描写

眼神特质

老师的眼神常被形容为“明亮如星辰”“清澈如水”，能洞察人心深处。例如，数学老师在讲解复杂公式时，眼神中透出智慧的光芒，仿佛能将抽象知识具象化。

表情变化

面部表情丰富多变，包括和蔼的微笑、胜利后的自豪、沉思时的若有所思等。如语文老师读到感人的文学作品时，眼角泛起湿润的光芒，笑容如春风拂面。

情绪感染力

老师的情绪具有极强的感染力，能通过神态传递兴奋、鼓励或严肃的氛围。例如，英语老师用充满期待的眼神鼓励学生开口说英语，使学生瞬间克服紧张。

二、动作描写

肢体语言

动作自然流畅，如“手臂如柳枝般轻舞”“步伐坚定如松林”。数学老师在黑板上解题时，手臂挥动如行云流水，展现深厚的专业功底。

互动行为

常通过俯身倾听、眼神交流等动作与学生建立联系。例如，班主任发现学生情绪低落时，会弯腰轻拍肩膀，用温暖的眼神给予安慰。

特殊动作

部分老师有标志性动作，如用教鞭比划几何图形时，身体倾斜成45度角，增强教学感染力。

三、语言描写

表达风格

语言富有哲理且生动形象，常运用比喻手法。如语文老师将课文中的意境比作“月光下的荷塘”，引发学生共鸣。

情感传递

通过语气变化传递情感，如表扬时用激昂的语调，批评时则沉稳而严肃。

课堂互动

常采用提问、引导讨论等方式调动课堂氛围。例如，历史老师抛出“如果历史人物穿越今天会怎样”的问题，激发学生思考。

四、综合片段示例

“数学老师站在讲台中央，一只手握笔支撑脸颊，另一只手在空中比划几何图形，眉头微皱陷入沉思。突然，她睁开眼睛，目光如炬扫过全班，声音洪亮而充满力量：‘同学们，数学的美就在这里!’她的笑容如同春日暖阳，瞬间驱散了课堂的沉闷。”

通过以上描写，可以生动展现老师在教学中的魅力，以及他们如何通过非语言行为影响和激励学生。