关于描写儿童活泼可爱的诗句，综合多个权威来源整理如下：

一、传统经典名句

"儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢"

高鼎《村居》以生动的画面展现儿童放风筝的活泼场景，体现童真与自然的和谐。

"儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻"

杨万里《宿新市徐公店》通过追逐黄蝶的动态描写，表现儿童的天真烂漫。

"小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开"

白居易《池上》以儿童采莲的趣味行为，展现无忧无虑的童年。

二、生活趣味类

"稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮"

杨万里《稚子弄冰》描绘儿童玩冰的灵动场景，充满生活气息。

"蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身"

胡令能《小儿垂钓》通过儿童学钓鱼的专注神态，体现童年的好奇与专注。

"牧童骑黄牛，歌声振林樾"

袁枚《所见》以牧童骑牛的悠然画面，展现田园儿童的纯真。

三、自然互动类

"儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻"

杨万里《宿新市徐公店》通过儿童与自然的互动，表现生命的活力。

"小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开"

白居易《池上》以儿童与水生植物的互动，展现自然中的童趣。

四、语言特色类

"儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢"

高鼎诗句通过对比"谨言慎行"的课堂与"放飞风筝"的自由，突出童年的反差。

"小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开"

白居易以简洁明快的语言，刻画儿童天真无邪的举动。

这些诗句通过生动的场景、细腻的描写，展现了儿童活泼可爱、天真无邪的特质，既有具象行为描写，又蕴含生活哲理。