鲁迅一生可分为以下三个时期，综合多个权威资料整理如下：

一、童少年时期（1881-1902年）

家庭与教育背景

鲁迅出生于浙江绍兴封建士大夫家庭，7岁开始私塾教育，12岁进入“三味书屋”学习传统儒家文化。- 思想启蒙

通过《鉴略》等书籍接触西方文化，初步形成对封建礼教的质疑意识，为后期创作奠定思想基础。

二、青年时期（1902-1917年）

求学与留学经历

1898年考入江南水师学堂，后转入矿务铁路学堂学习，1902年赴日本留学，先后在东京弘文学院、仙台医学专门学校学习，期间接触进化论、哲学等西方思想，并开始文学创作。

思想转变与创作起步

1918年发表《狂人日记》，标志着白话文小说的诞生，进入新文化运动核心阶段，主张“立人”与“救亡”。

三、成熟时期（1918-1936年）

新文化运动核心参与者

积极参与《新青年》编辑工作，与李大钊等共同推动五四运动，主张民主与科学，作品《呐喊》《彷徨》等深刻揭露社会问题。

思想深化与创作成熟

1927年后受革命实践影响，思想转向阶级斗争，代表作《华盖集》《而已集》进一步探索社会底层命运，形成独特的现实主义风格。

补充说明

时间划分差异：部分资料将青年时期与中期（1918-1927年）合并，但结合思想发展脉络，分为三个阶段更利于理解其创作脉络。

核心成就：鲁迅通过小说、杂文等作品，成为新文化运动旗手，奠定中国现代文学基础，其思想至今仍具启发性。