期望和志向是两个相关但不同的概念，主要区别体现在以下方面：

一、定义与本质

期望

期望是对人、事或结果的一种预期或信念，通常与外部评价标准相关。例如，父母期望孩子考取名校，或教师期望学生达到某个成绩标准。这种预期往往带有“应该如此”的外部评价色彩。

志向

志向是个人内心深处的驱动力，是对长期目标或理想状态的追求，具有内在的自我激励性。例如，科学家以探索未知为目标，艺术家追求艺术真谛，这种驱动力源自对自我价值的实现和内在满足的渴望。

二、形成来源

期望：

多受社会文化、家庭环境、他人评价等外部因素影响。例如，社会普遍重视学历，可能导致家长对子女的学业期望过高。

志向：主要源于个人兴趣、天赋、价值观等内在因素。例如，一个人对音乐的热爱可能驱使他成为音乐家。

三、功能与影响

期望：

- 积极影响：适度的期望能提供明确的目标导向，激发努力动力。例如，运动员因明确的目标而刻苦训练。 - 消极影响：过高的期望可能引发焦虑、压力，甚至导致失败恐惧；过低的期望则可能削弱动机。

志向：

- 核心作用：在面对困难时提供持久的内在支持，使个体更愿意尝试和坚持。例如，历史人物在逆境中因坚守理想而取得成就。 - 局限性：若缺乏现实基础，可能不切实际，但通常不会直接导致负面情绪。

四、与动机的关系

期望：属于 结果导向型动机，关注“达到什么标准”。- 志向：属于 过程导向型动机，关注“如何实现过程”。例如，教师因热爱教育而投入工作，而非单纯追求职称晋升。

总结

期望和志向相辅相成：

期望为志向实现提供路径和目标，但需避免过高或过低的设定；

志向为期望赋予意义，使外在目标转化为内在驱动力。理想状态是两者平衡：既有明确的目标（期望），又有对实现过程的执着追求（志向）。