《故事二则》的课时安排需结合教材版本和教学目标综合确定，以下是具体分析：

一、教材版本与内容结构

人教版教材

该版本将《故事二则》（《扁鹊治病》和《纪昌学射》）安排在四年级上册第二十七课， 共需2课时。其中：

- 第一课时：学习《扁鹊治病》，包括生字认读、课文理解及人物形象分析；

- 第二课时：学习《纪昌学射》，重点在于理解射术学习过程及寓意。

其他版本差异

- 部分版本可能将两则故事合并为一课时，但核心目标仍需分阶段完成。

二、教学目标与重点

知识与技能：

认读生字、理解故事脉络、复述主要内容；

过程与方法：通过朗读、讨论和复述培养语言表达与思维能力；

情感态度：体会防微杜渐的道理，学习扁鹊、纪昌等历史人物的品质。

三、教学建议

课时分配

若采用2课时教学，建议：

- 第一课时：导入新课→初读感知→生字学习→故事复述；

- 第二课时：深入理解→人物分析→寓意探讨→课堂小结。

教学重点

- 《扁鹊治病》需结合《韩非子》原文理解扁鹊的医术与蔡桓公的寓意；

- 《纪昌学射》需通过具体训练过程分析纪昌的专注力与坚持精神。

教学延伸

可结合历史背景介绍扁鹊、纪昌等人物，或开展“我心中的名医/射手”主题活动，加深理解。

综上，《故事二则》建议安排 2课时，具体划分需根据实际教学进度调整。