考研复试英语的缺点主要包括以下几个方面：

相对较容易：

考研复试英语相对于初试较为宽松，因为初试已经筛选出基本合格的学生，复试更注重专业能力的考核，英语成绩不会成为主要的障碍。

缺乏统一标准：

复试英语没有像英语一和英语二那样的统考标准，各个学校自主安排，导致复试内容和形式各异，缺乏统一的复习和准备方向。

英语表达差：

部分学生在英语表达上存在困难，如发音不准、词汇量不足、口语不流畅等，这些问题会影响与导师的交流，从而影响复试成绩。

专业课能力不足：

复试不仅考察英语能力，还涉及专业知识的考核。如果学生在专业课方面的知识积累不足，也会影响其在面试中的表现。

教材选择不当：

学生在英语学习过程中使用的教材可能不是权威的，导致对英语标准的掌握不准确，影响英语听说读写各方面的能力。

学习方法和状态不佳：

学生在英语学习中的不良习惯，如过度依赖原文、缺乏有效的听力练习等，也会影响英语能力的提升。

学术环境适应性不足：

随着研究生教育的发展，对考生的英语综合运用能力要求越来越高。如果学生不能适应这种学术环境，英语能力不足会成为其考研复试的短板。

不注重复试：

许多考生认为只要初试成绩高就可以稳操胜券，从而忽视了复试的重要性。实际上，复试同初试一样重要，初试过了并不意味着一定会被录取，只有初试和复试都通过才能确保录取。

不礼貌：

复试不仅是考察专业知识和英语能力，更是考察学生的综合素质和情商。不礼貌的行为会给面试官留下不好的印象，影响最终成绩。

英语能力薄弱：

很多院校在复试中设有英语测试环节，包括英语口语和听力。如果考生英语口语表达不流畅、发音不准确或无法有效交流，会严重影响面试官的评价。

综合素质欠佳：

复试不仅考查专业知识和英语能力，还会评估考生的沟通能力、团队协作能力、逻辑思维能力和应变能力等。如果考生在面试过程中表现得过于紧张、缺乏条理或无法清晰表达自己的想法，可能会被认定为综合素质不高。

语无伦次：

在面试中语无伦次、逻辑混乱会让导师觉得该学生基本的表达能力都不通顺，从而影响其评价。

语言极端或平庸：

回答问题时过于武断或过于平庸，都无法给面试官留下好印象。应该避免使用过于绝对或模棱两可的言辞，同时也要注意语言的丰富性和表现力。

偏离主题：

学生在回答导师的问题时可能会偏离主题，回答一些无关紧要的内容，这样会直接影响导师对学生的评价。

伪造简历：

为了增加通过考试的机会，一些学生可能会伪造证书或荣誉，这种行为不仅违法，也会让导师对学生的诚信产生质疑。

过度紧张：

许多学生在复试中会过于紧张，导致知识无法正常发挥，影响整体表现。

准备不足：

由于线上复试的硬件限制或时间管理不当，学生可能未能充分准备，导致在复试中无法发挥最佳水平。

回答缺点不当：

在回答自己的缺点时，如果选择不当或回答过于笼统，可能会给导师留下不认真或不诚实的感觉。

建议在准备考研复试时，针对以上缺点进行有针对性的复习和练习，以提高自己的综合素质和面试表现。