考研盗版视频的来源主要与盗版产业链的运作密切相关，具体可分为技术获取、传播渠道和利益驱动三个层面：

一、技术获取途径

录屏软件盗取

盗版者利用专业录屏软件（如OBS Studio、Camtasia等）轻而易举地截取正版视频内容，尤其对未加密的直播课程效果显著。

软件破解与直接拍摄

部分盗版团伙通过技术手段破解直播平台的防盗录功能，或直接使用高清摄像头拍摄课堂实况，再通过编辑软件添加水印或二维码进行销售。

二、传播与销售渠道

低价销售网络平台

盗版视频通过QQ、微信群、论坛等渠道广泛传播，常以极低价格（如几元）兜售，利用考研学子对价格敏感的特点扩大传播范围。

捆绑销售与资源整合

部分盗版团伙会将盗版视频与盗版教材捆绑销售，甚至以“买书送课”等诱饵吸引用户，形成产业链协同。

三、利益驱动因素

成本与收益失衡

正版考研课程售价较高（如新东方课程单价可达1200元/节），而盗版售价仅为正版价格的1%-5%，利润空间巨大。

法律维权成本高

盗版纠纷涉及证据收集、法律诉讼等复杂程序，且赔偿金额通常无法弥补损失，导致维权难度较大。

市场需求与竞争压力

部分机构为降低成本，可能选择提供部分免费内容诱导用户购买正版，但盗版仍因价格优势占据市场。

四、补充说明

技术对抗与法律打击：

部分机构通过技术升级（如动态水印、区块链存证）和法律途径（如刑事立案）维护权益，但效果有限。

消费者选择影响：仍有部分用户因时间紧张或经济压力选择盗版，进一步助长盗版市场。

综上，考研盗版视频的泛滥是技术、经济、法律等多重因素共同作用的结果，需通过技术防护、法律监管和用户教育等多措并举才能有效遏制。