关于在编教师考研后编制的处理方式，需根据所攻读研究生的类型和学校政策综合判断，具体分为以下几种情况：

一、全日制研究生

定向培养

若选择定向培养（即签定向协议），需承诺毕业后回原单位工作，编制将保留。但此类机会较少，且需符合单位需求。

在职研究生

- 同等学力申硕：

适合不想放弃编制的教师，通过考试后直接获得硕士学位，无需脱产学习，编制保留。 - 普通在职研究生：部分院校允许在职攻读，但需注意单位是否支持非全日制学习，且通常需承担学费。

二、非全日制研究生

课程安排灵活：授课时间集中在寒暑假，不会影响正常教学工作，编制保留。但需注意单位对非全日制学习的政策。

三、其他注意事项

合同条款

仔细阅读与单位签订的合同，明确学业与工作的优先级，避免因违约影响职业发展。

职业规划

- 若目标岗位对学历要求较高，可优先选择考取在职研究生；

- 若希望未来有更广阔发展空间，可考虑放弃编制。

政策咨询

不同地区对在编人员攻读研究生的政策存在差异，建议咨询当地教育部门或人事部门，了解具体规定。

四、总结建议

推荐选择：

非全日制研究生（同等学力申硕）是兼顾编制与职业发展的较优方案；

风险提示：定向培养需谨慎选择，普通在职研究生可能面临编制丢失风险；

核心准备：备考时需关注教师编考试内容（如教育综合知识、学科专业知识等），并制定合理学习计划。

（注：以上信息综合自教育部门政策、高校实践及教师群体经验，具体操作请以实际情况为准。）