在编教师考研专业选择需结合职业规划、个人兴趣和实际条件，以下为综合建议：

一、核心选择方向

教育类专业

- 教育学原理：

系统学习教育基本理论、教学方法和教育心理学，提升教学设计能力。

- 课程与教学论：聚焦课程设计、教学策略，增强课堂实施能力。

- 教育心理学：掌握学生心理发展规律，优化教学方法。

- 教育管理：适合有志于学校管理或教育政策的教师，涵盖教育政策、组织管理等内容。

学科专业

- 深化学科知识（如数学、物理、语文等），提升学科教学水平，适合希望成为学科带头人的教师。

教育技术与信息技术专业

- 掌握教育信息化工具（如在线教学平台、数据分析），适应数字化教学需求。

二、职业发展导向选择

管理方向：

公共管理硕士（MPA）或教育管理专业，适合想往校长、教导主任等管理岗位发展的教师。

跨领域发展：心理学专业（如应用心理学）可提升辅导学生能力，或转向教育咨询领域。

三、其他推荐方向

公共管理（MPA）：适合关注教育政策、希望进入公共部门或企业管理的教师。

工商管理（MBA）：提升综合管理能力，拓展职业视野。

四、选择建议

明确职业规划：

学科教师优先考虑学科专业，管理方向选择教育管理或MPA，跨领域发展考虑心理学或教育技术。

结合兴趣优势：

选择自己感兴趣的专业，如数学教师可考虑数学教育方向，语文教师可侧重学科教学专业。

评估就业前景：

优先选择教育学、心理学等需求稳定的专业，同时关注新兴领域（如教育技术）的发展潜力。

参考学校资源：

优先选择985/211高校或专业实力强的院校，获取优质教学和科研支持。

五、注意事项

教育学类报考竞争激烈，需关注报名人数和分数线；

部分专业（如MPA）对工作年限和论文要求较高。

通过综合考量以上因素，结合自身情况制定规划，可提升竞争力并实现职业发展目标。