考研后想成为教师，需按以下步骤规划职业发展：

一、必备条件准备

教师资格证

通过教育学、心理学及学科知识笔试和面试，部分地区需普通话二级乙等及以上证书。非师范专业需额外学习教育学、课程与教学论等课程。

学历与专业要求

高中及以下学校教师：需硕士研究生学历，部分高校可能要求博士。

大学教师：通常需硕士研究生，部分重点院校要求博士。

二、核心能力提升

教学经验积累

通过助教、兼职或实习岗位（如教育机构、中小学）积累实践经验，熟悉教学流程和课堂管理。

参与课题研究或教学竞赛，提升科研与教学结合能力。

专业能力强化

深化学科知识，关注学科前沿动态，定期参加学术研讨会。

非师范专业需补修教育学、心理学等课程，增强教育理论基础。

三、职业规划与求职

岗位选择

高中/中小学教师：适合考研后直接就业，部分高校优先考虑研究生。

大学教师：需关注高校官网或教育部门招聘，部分岗位要求发表论文或参与科研项目。

关注招聘信息

定期浏览高校官网、教育机构招聘平台，了解岗位要求、面试流程及待遇。

利用研究生阶段建立的人脉资源，获取内部推荐机会。

面试准备

熟练掌握教材内容，进行模拟试讲，提升教学设计能力。

准备结构化面试问题，展示教育情怀、团队协作及问题解决能力。

四、持续发展建议

考取普通话证书：

部分岗位要求二级甲等及以上水平。

提升综合素质：

通过学生会、社团活动锻炼组织协调能力，为高校教师岗位储备经验。

关注政策动态：

不同地区对教师招聘、职称评定有差异，需及时调整规划。

补充说明

师范类优先：师范类专业学生在求职时更具竞争力，但非师范生通过努力也可实现职业转型。

地区差异：一线城市或重点高校竞争更激烈，需针对性提升竞争力。

通过以上步骤，考研后可系统规划教师职业发展路径。建议尽早开始备考教师资格证，并结合实习和科研活动提升综合实力。