中国哲学史的阅读难度因人而异，受读者背景、阅读目的和阅读方法等因素影响较大。以下从多个角度综合分析：

一、阅读难度的主要来源

文言文障碍

中国哲学史原著多采用文言文，词汇古奥、句式复杂，如《论语》《孟子》等经典文献，非文言文读者需花费大量时间理解。

哲学体系复杂性

中国哲学流派众多，各学派思想体系庞大且相互关联。例如儒家、道家、佛家等在伦理、本体、方法论上存在根本差异，需系统梳理才能理解。

学术深度与史料限制

早期哲学著作多基于有限史料，存在解释偏差或争议。冯友兰等现代学者虽通过《中国哲学史》等作品进行了系统整理，但仍需结合其他研究补充。

二、不同读者的体验差异

哲学爱好者

部分读者认为哲学史是理解文化根基的必读教材，通过研读古文和思想脉络，能提升逻辑思维和人文素养。

普通读者

多数人反馈阅读体验较难，尤其是文言文阅读和深奥概念理解上存在障碍，建议先从《中国哲学简史》等普及读物入手。

学术研究者

需具备专业背景，关注史料考证和学术争议，阅读时需运用批判性思维分析不同学派的逻辑性和影响力。

三、克服阅读难度的建议

结合辅助工具

使用现代译注版本（如冯友兰注音版）辅助理解，再通过原文校对深化认识。

分阶段学习

先从秦汉之前的哲学史读起，逐步过渡到先秦诸子，建立知识体系。

联系现实思考

将哲学思想与当代社会问题结合，有助于理解其现实意义，提升阅读兴趣。

综上，中国哲学史的阅读难度存在客观差异，但通过科学方法逐步探索，仍能领略其深邃内涵。