编写考研地理教案时，应当注意以下几个关键方面：

教学目标

知识与技能：明确学生需要掌握的知识与技能，例如地图的阅读、分析能力，气候类型的识别等。

能力目标：设定培养观察、思考、分析地理问题的能力。

情感、态度和价值观目标：激发学生对地理学科的兴趣和探索欲望。

教学内容

确定具体的教学章节和内容，如地球的自然地理特征、人文地理特征等。

安排教学重点和难点，例如热带气候类型的分布和特点，气候数据的判读方法等。

教学准备

教师需要掌握相关的地理知识，准备教学资料和工具。

学生应具备基本的地理知识，能够使用地图和地理信息系统工具。

教学过程

导入环节：通过展示相关图片或视频，引导学生关注地理特征。

新知识讲解：利用地图、图表等教学工具辅助教学。

课堂活动：安排小组讨论、案例分析，以提高学生的参与度和理解能力。

提问和互动环节：设计提问和互动环节，鼓励学生积极思考和提问。

教学评价

制定评价标准，包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等。

采用多种评价方式，如口头提问、小组讨论、书面报告等，全面评估学生的学习成果。

教学反思

在教学结束后，进行教学反思，总结教学经验和不足之处。

根据反思结果，调整教学方法和策略，以改进教学质量。

此外，还可以参考以下建议：

结合当地地理环境：选择具有代表性的案例进行分析，如某城市的地理位置、气候特征、城市发展与环境保护等。

注重教学方法和手段：根据不同知识点的特点，选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、练习法等。运用多媒体技术，制作生动形象的教学PPT，鼓励学生主动参与，培养自主学习能力。

设置阶段性检测：在教案中设置阶段性的检测环节，通过模拟测试、专项训练等方式，评估学生的学习效果。

通过以上步骤和要点，可以编写出一个结构清晰、内容全面的考研地理教案。