考研起点不同主要体现在以下几个方面：

个人意愿与目标

有些学生可能因为周围人的影响或家人的期望而选择考研，而非出于自身对学术或专业研究的兴趣。这种情况下，学生的备考动力和持久性可能会受到影响。

教育背景与专业选择

考研的起点通常是大学本科毕业，但有些专业可能要求具备一定的工作经验。此外，不同专业的考试科目和难度也会有所不同，这些因素都会影响学生的备考起点和策略。

学习基础与能力

每个人的学习基础、专业背景及学习能力各不相同，这直接决定了考研的起点。例如，基础扎实、自学能力强的学生可能只需要较短的时间准备，而基础薄弱或跨专业报考的学生则需要更早地开始准备。

备考策略与时间规划

由于起点不同，学生需要制定不同的备考策略和时间规划。基础好的学生可以提前进行针对性的复习，而基础薄弱的学生则需要更多的时间来弥补知识上的不足。

选择学校与专业

考研过程中，学生需要先选择学校和专业，然后再进行考试。这与高考先考试后选大学的流程不同，因此起点不同也会导致选择学校和专业时的考量不同。

在职考研的特殊性

对于在职考研，起点可能主要在于对年限的要求和学习时的差别，如学员是否有基础或是否跨专业学习。

第一学历与最终学历

考研后，学生的第一学历将取决于他们之前的学历背景及考研的具体情况。对于本科毕业生而言，考研后第一学历为硕士；对于在职人员和专科生而言，考研后第一学历为本科；而对于中职生，考研后他们的学历层次提升为研究生，不再是中职学历。

综上所述，考研起点不同主要体现在个人意愿、教育背景、学习基础、备考策略、学校和专业选择以及在职考研的特殊性等方面。每个学生需要根据自己的实际情况制定个性化的备考计划，合理安排时间，以适应不同的学习需求和目标。